Вступ

На сучасному етапі розвитку суспільства очевидна потреба в створенні простору для активізації художнього і духовно-образного світобачення у сфері Мистецтва, для формування повноцінної творчої особи і естетично виразного середовища. Особливе місце займають питання доступності мистецтва широкому споживачеві, перетворення культурного дозвілля в норму життя, а людини - в творця.

Актуальним є подальший розвиток мистецтва на основі творчої комунікації різних видів і жанрів художньої культури. «Повсякденне життя» мистецтва в сучасному світі вимагає нових експериментів, розвитку концептуального мистецтва, залучення медіа-технологій, розширення можливості пошуку нових шляхів, стилів і напрямів в мистецтві, що формує новий синтетичний вигляд творчості.

В даний час у всьому світі Центри мистецтв - одні з основних типів багатофункціональних споруд. Розширення функцій культурно-просвітницьких установ в СРСР веде до зміни їх традиційних типів. При цьому Робочі клуби і Палаци культури 1920-х - 1930-х можна вважати найбільш близькими прообразами сучасних Центрів мистецтв.

1. Історико-культурні, соціально-культурні, мистецькі та геопросторові передумови, необхідні для визначення основної концепції при розробці інтерєру виставкових залів

Черкаси -- місто, обласний та районний центр в Україні, регіональний центр Центральної України, промисловий центр Центрального економічного району, значний культурний та освітній осередок. Місто відоме з XIII століття і за час свого існування відіграло певну роль в історії всієї України. Черкаси були осередком формування Козаччини, мешканці міста брали безпосередню участь в Хмельниччині та Коліївщині. Зростання міста, після отримання статусу обласного центру, призвело до перетворення його у великий промисловий центр та головний культурний осередок цілого регіону.

При виборі розташування школи мистецтв велике значення надається розташуванню її в місті, наявності хороших зовнішніх звязків з центром міста і його районами, вирішенню транспортних проблем, пропускної спроможності магістралей, ландшафтним якостям території. В результаті оцінки комплексу чинників вибирається місцеположення школи мистецтв: у міському центрі, на периферії з урахуванням розвитку міста або за його межами як самостійний організм.

Досить вдале розташування Муніципального центру розвитку, майже в самому центрі міста Черкаси, забезпечує актуальність розміщення в ньому школи мистецтв.

Школа мистецтв відноситься до групи спеціальнихнавчально-виховних будівель. Її головне завдання полягає в художньо-естетичному вихованні обдарованих і всіх охочих займатися художньою творчістю. Мистецтво духовно збагачує людину, формує гармонійну особу, змінює світогляд і світосприйняття. Для багатьох учнів художня сфера діяльності може стати професією. В майбутньому її випускники стають художниками, дизайнерами, декораторами, архітекторами поліграфістами, реставраторами, експертами, стилістами.

Усі ці фактори мають важливе значення для проектування приміщення школи мистецтв, адже вони впливають на рішення інтерєрів в площині історії та культури.

Концепція школи мистецтв передбачає створення такого інтерєру, який був би оптимальним для людей різного віку, оскільки вікових обмежень для учнів цієї школи немає. Колірна гама спокійна і приємна, сприяє творчому мисленню та польоту фантазії.