Тема 3. Культура Санкт-Петербурга в послепетровские времена (1725–1761)

1. Сохранение светской доминанты в культуре Санкт-Петербурга в 1725–1761 гг.

2. Развитие градостроительных начал петровского Петербурга в 1725–1761 гг.

3. Архитектура «зрелого русского барокко» в Петербурге.

4. Станковая живопись середины XVIII века.

5. Монументально-декоративная живопись середины XVIII века.

Изучение первого вопроса необходимо начать с анализа обстановки в стране и Санкт-Петербурге, которая сложилась после смерти Петра I. Несмотря на частую смену правителей (Екатерина I (1725–1727), Петр II (1727–1730), Анна Иоанновна (1730–1740), младенец Иоанн Антонович при регентстве Анны Леопольдовны (1740–1743), Елизавета Петровна (1741–1761)), разницу в их интересах и предпочтениях, светские начала в культуре Петербурга получают дальнейшее развитие. Центр культуры перемещается во дворец. Используя материал рекомендованной литературы, покажите, каким образом дворец в исследуемый период играл роль храма монархии, вельможно-дворянского клуба, был местом «торжествований», «сферой приложения силы искусства и мысли», символом национального самоутверждения, знаком доминирующей роли дворянства в культуре XVIII века. Несмотря на некоторое возрастание роли церкви, особенно с приходом к власти дочери Петра I Елизаветы, процесс ее огосударствления получает дальнейшее развитие. Проследите конкретные шаги государства по усилению контроля над деятельностью церкви. Обмирщение культуры отразилось в формальном соблюдении обрядов православного культа, преобладании в умонастроении Петербурга светских (политических, научно-познавательных, философских, нравственных, художественных) интересов, ограниченном количестве церквей и их месте в архитектурной среде, оформлении художественных интерьеров, продолжении политики веротерпимости. Материал по этому разделу вопроса содержится в работах М. С. Кагана, Е. А. Кайсарова.

В общем контексте создавшегося в новой столице нового типа культуры начинается разработка и преподавание философии. Назовите и охарактеризуйте первые философские работы, расскажите о первых шагах в преподавании философии как светской науки.

После смерти Петра I проводятся различные преобразования учебных заведений. Перечислите основные из них, определите их значение для развития светской системы образования в Санкт-Петербурге.

Важнейшими факторами развития светской науки стали открытие и функционирование в Санкт-Петербурге Академии наук (1725) и многогранная деятельность первого русского профессора, гениального ученого М. В. Ломоносова.

Изучаемый период в культуре отмечен возникновением новой русской литературы. Проанализируйте творчество А. П. Сумарокова, В. К. Тредиаковского, М. В. Ломоносова.

Завершить рассмотрение первого вопроса следует рассказом об учреждении в 1756 г. в Санкт-Петербурге первого российского профессионального театра.

Отвечая на второй вопрос, обратите внимание на то, что крупные градостроительные мероприятия стали осуществляться после сильных пожаров 1736 и 1737 гг. Для восстановительных работ и предотвращения стихийной застройки указом императрицы Анны Иоанновны создается Комиссия о Санкт-Петербургском строении, фактическим руководителем которой был назначен П. М. Еропкин. Используя материал рекомендованной литературы, расскажите о деятельности этой организации по разработке нового Генерального плана Санкт-Петербурга, выдаче Ведомством разрешений на строительство, отводу мест под казенные и частные постройки, составлению схем застройки по «образцовым» проектам, осуществлению руководства по пробивке улиц. Подчеркните градообразующее значение трехлучевой системы планировки П. М. Еропкина. Проанализируйте постановку архитектурного дела, принцип проектирования «снаружи внутрь».

При подготовке третьего вопроса обратите внимание на то, что уже в 1720-е годы большое значение приобретает самостоятельное творчество первых русских архитекторов М. Г. Земцова, П. М. Еропкина, И. К. Коробова. Каждый из них оставил след в разных видах архитектурной деятельности. Проанализируйте творчество этих архитекторов как важный этап в развитии нового стиля середины столетия.

Далее следует отметить, что истинный расцвет архитектуры середины столетия связан с творчеством Ф. Б. Растрелли и стилем «зрелого русского барокко». Назовите его характерные черты. Расскажите о творчестве Ф.-Б. Растрелли, обратив внимание на то, что архитектор соединил в своих работах черты западноевропейского барокко и традиции допетровского зодчества, так как именно с Растрелли в облике Петербурга, помимо высоких шпилей, стало играть большую роль пятиглавие, принцип ярусности, башнеобразности, придавшие строгой северной столице живописность. Также следует сказать о крупном мастере петербургской архитектуры середины XVIII столетия С. И. Чевакинском и о его основной постройке — Никольском Морском соборе, которая является новым, своеобразным, отличающимся от культовых композиций Ф.-Б. Растрелли типом двухэтажного пятиглавого собора.

Отвечая на четвертый вопрос, следует выделить особенности развития русского искусства середины столетия, акцентируя внимание на том, что ведущие художники (И. Я. Вишняков, А. П. Антропов, И. П. Аргунов) формировались и обретали зрелость как истинно русские мастера, с чисто русским пониманием образа, с почтением к отечественной изобразительной традиции, с мировоззрением русского человека. Особенности русского искусства рассматриваемого периода, можно выявить, проанализировав творческое наследие одного их мастеров. Например, творчество И. Я. Вишнякова можно охарактеризовать как сплав старых русских традиций и принципов нового для России общеевропейского искусства, процесс закрепления национального своеобразия и освоения общеевропейского живописно-пластического языка. Анализируя значение И. Я. Вишнякова в русском искусстве, следует сказать, что он сконцентрировал то, что было в творчестве других художников его времени: общность мироощущения, высокое чувство монументальности, не потерянное за вниманием к детали. У Вишнякова этот монументализм восходит к древнерусской традиции, в то время как изящество, изысканность декоративного строя свидетельствуют о прекрасном владении формами общеевропейского искусства.

Отвечая на пятый вопрос, следует подчеркнуть, что в монументально-декоративной живописи середины столетия работали как иностранные, так и отечественные мастера — Д. Валериани, А. Перезинотти, С. Торелли, Л. Каравакк, А. Матвеев, И. Вишняков, И. Фирсов и др. Как и в петровское время, это была «программная» живопись, целью которой было прославление монарха и монархини, но делалось это в мягких отвлеченных формах аллегорий в основном на античные, но также и на библейские сюжеты. Проанализируйте тот факт, что монументальные росписи учувствуют в общем решении декоративного убранства, составляя в архитектурном барочном образе единый декоративный поток. Это является новым фактом или же продолжает традиции предшествующего периода? Декоративная живопись середины XVIII века представлена плафонами, десюдепортами. Каких главных героев плафонной живописи того времени можно назвать? Расскажите об этом виде декоративной живописи.

К сфере монументально-декоративной живописи следует отнести и отечественную мозаику середины столетия, производство которой связано с именем М. В. Ломоносова. Расскажите о создании первой мозаичной фабрики в Усть-Рудице под Петербургом и о мозаичных панно М. В. Ломоносова.