В установі

Директор приймає по службовим справам з трьох годин. Директор прийде пів другої. Секретар пішов по ділам служби. Працюємо по слідуючому графіку. Багаточисленні відвідувачі. Ви по якому питанню? Не мішайте пряцювати. Подайте смєту. Ми загружені роботою, що далі нікуди. Їй добавили зарплату. Це внєштатна посада. Почасова оплата. Добавочна вартість. Подоходний податок. Податок з добавленої вартості. Приходно-розхідна книга. Відчислення на зберкнижку. Список працюючих. Лицеві картки. Вкладиш.

6. Напишіть слова разом, окремо або через дефіс; поясніть правопис.

Де/який, будь/де, хтось/то, що/правда, ані/когісінько, ні/хто, ні/в/кого, ні/за/що, ні/звідки, як/от, аби/де, хтозна/як, не/яби/який, не/аби/що, як/най/дорожче, коли/б/то, ні/би/то, хтось/такий, аби/тільки, все/ж, ото/ж, а/як/же, як/раз, а/все/ж/таки, з/яким/не/будь, таки/пішов, зробив/таки, не/мов/би/то, не/наче/б/то, то/ж, дарма/що, хто/зна/який, ні/би, чим/дуж.

7. Поставте розділові знаки поясніть їх уживання. Повторіть тему “Розділові знаки в складнопідрядних реченнях”.

А сонечко встане як перше вставало (Шевч.). Так мені чогось сумно й боязно що аж серце моє мре (Вовч.). Чайка скиглить літаючи мов за дітьми плаче (Шевч.). Малі дерева схожі на дорослих як діти на своїх батьків (Синг.). Над голубими вітряками плив журавлиний караван неначе кликав у дорогу (Сос.). Між горами старий Дніпро неначе в молоці дитина красується любується на всю Україну (Шевч.). Куди серце летить туди й око глядить (Н. тв.). Звідки ласка звідти й казка (Н. тв.). Це було як співав соловей над рікою (Сос.). Я вірю в ті чари я вірю в ту силу бо серцем я їх почуваю (Л.Укр.). Слухайте ж щоб дітям потім розказать щоб діти знали... (Шевч.).

8. Визначте тип речення і побудуйте його структурну схему.

Лиха заздрість будила ворожнечу поміж людьми й не сприяла їм дійти до згоди, одностайно на чому-небдь стати, глуха віра нищила душу і не давала спромоги знятися вгору, побачити інші світи; а безнадійність довічна вязала силу й перечила добуванню кращої долі... (П.Мирн.).

9. Складіть розповідь (5-6 речень) про змагання з будь-якого виду спорту, використавши 2-3 пари антонімів.