Перша бібліотека на Русі
Серед памяток минулого у стародавньому Києві - знаменитий архітектурний комплекс ХІ-ХУІІІ сторіч Софія Київська. Його центральна споруда - Софіївський собор, закладений в ХІ сторіччі з наказу Ярослава на честь його перемоги над печенігами.
Собор - не тільки неперевершений памятник старовинної архітектури, але й меморіал воїнської слави наших предків.
Починаючи з часів Ярослава, Софія стає культурним центром східнословянської держави. У Софіївському соборі був свій скрипторій, а також перша відома нам бібліотека, закладена Ярославом.
Слідпамятати, що друкарських верстатів тоді ще не було, ще не настали часи Гутенберга, Федорова, Скорини. У своєрідних майстернях-скрипторіях працювали переписувачі книг. Скрипторії, звичайно, обладнували при княжому дворі, при монастирях. А там, де книги переписувалися, там вони здебільшого і зберігалися.
Досить часто київські князі бували фундаторами таких бібліотек. Про Ярослава літописець повідомляє:”Ярослав же... любив книги і, багаато їх переписавши, поклав у церкві святої Софії, котру створив сам”.
Портрет князя, якого за прихильність до наук прозвав Мудрим, дивиться на нас із камяної брили, встановленої вдячними нащадками 1969 року в дворі заповідника навпроти Софіївського собору. Цей памятник споруджено на честь заснування Ярославом першої на Русі бібліотеки. На камені вирізьблено слова з літопису, який звеличує князя за те, що той “сіяв у серцях людей книжні слова”. У літописі підкреслюється та “велика користь”, яку дає людям книжне вчення.
На жаль, ми не знаємо, які саме книги були в бібліотеці Ярослава, не знаємо й того, яка доля спіткала це старовинне книгосховище. (Із календаря).
2. Випишіть із енциклопедії чи словника три статті, які стосуються вашого майбутнього фаху. До якого стилю належать тексти? Користуючись прийомами популяризації викладу, спробуйте переробити ці статті для: а) дошкільників, б) учнів 4-5 класів, в) випускників середньої школи. Порівняйте особливості викладу.
3. Користуючись прийомами популяризації викладу, напишіть невеличку статтю до студентського часопису про те, що ваш предмет потрібний і важливий.
4. Відредагуйте дані висловлювання.
За цей період була проведена робота по озелененню міста. Справи відклали із-за нових обставин. У цій справі ми зайшли в тупік. Недостатків у нас багато. Відтік кадрів. У нас ще не перевелися взяточники. Під стать йому й завідуючий. Диву даєшся. Апарат працював вхолосту. Ніхто цього не чекав. Ми не маємо достатніх навиків. Нічого в нас не получиться. Не зрозуміли друг друга. Ми маємо невеликі доходи. Збитки складають десять процентів. Нам оказали допомогу. Це полегшило наше положення. Нас заставили це зробити. Дирекція бездіє. Нам треба задіяти молодь. Нам треба друг друга підтримувати. Вмісті будемо вирішувати. Сідайте на місто.
5. Напишіть оголошення. Підготуйте розповідь (повідомлення) про оголошення.
6. Подані числа запишіть словами. Поставте ці числівники в родовому, давальному, орудному, місцевому відмінках.
123, 456, 789, 6675, 856943.
7. Визначте тип речення і побудуйте його структурну схему.
Із заходу понад старим, певно ще довоєнним кукурудзищем (з-під снігу тільки деінде стирчали поламані зчорнілі стебла) майже над самою землею тягло хмари, котрі, як здалося мені, пахли димом, і сонце в прогалинах між ними ледь прозирало крізь холодну імлу - жовте, похмуре, сліпе (Г.Тютюнник).
8. Поставте розділові знаки і поясніть їх уживання. Попередньо повторіть тему “Розділові знаки у складнопідрядних реченнях”.
1. Хвала тому хто людям у приполі несе слова подібні хлібу-солі і співи гідні слави сіяча! (М.Рильськ.). 2. В природі ніч існує для того щоб у тиші росло усяке зілля і відпочивали люди (М.Стельм.). 3. Дарма що стояло тихе сонячне безвітря листя тріпотіло на деревах уздовж шляху (Ю.Смол.). 4. Підійшовши до неї Дмитро в той час як батько заборонив йому це робити все ж таки привітався (М.Стельм.).5. Кажуть немовби вогонь найперше обернувся в повітря (М.Зер.).6.Україна наша розквітне піде шляхом відродження як ніколи шляхом оновлення (О.Довж.). 8. Я голос подаю за те що в прірву скинули ми лихоліття темне щоб знову щастя дім на згарах будувать (М.Рильськ.). 9. І скрізь де генія сіяє слава де світ новий піднявся із руїн Франкові нашому - земний уклін (М.Рильський).
- Тема 1. Роль мови в житті суспільства
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 2. Система мови
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 3. Види мовленнєвої діяльності
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 4. Навчальна мовленнєва діяльність
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 5. Культура мовлення
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 6. Лексико-фразеологічні норми
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 7. Норми українського словотвору, формотворення і словозміни
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 8. Синтаксичні норми
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Розвиток культури
- Література
- Тема 9. Українська орфографія
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 10. Пунктуація
- Література
- Короткий зміст теми
- Двокрапка
- 4) Крапки (...)
- 5) Дужки
- 7) Знак питання (?)
- 8) Знак оклику (!)
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 11. Функції мовлення. Стилі мови
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Перша бібліотека на Русі
- Література
- Тема 12. Текст
- Література
- Короткий зміст теми
- Ніжна і мелодійна
- Великдень
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Гетьман Петро Дорошенко
- Умови укладення шлюбу
- Іван Богун
- Література
- Тема 13. Типи мовлення
- Література
- Короткий зміст теми
- Це зробили ми
- За відвагу на пожежі
- Хочу бути хліборобом
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 14. Поєднання у тексті різних типів мовлення Література
- Короткий зміст теми
- Запорозький дуб
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Кравецька майстерня
- Тема 15. План
- Література
- Короткий зміст теми
- Перший кошовий та основник Січі - Дмитро Байда-Вишневецький
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 16. Тези
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- На ринку
- Література
- Тема 17. Конспект
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Торгівля
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Торгівля
- Література
- Тема 19. Усне ділове спілкування
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- В установі
- Література
- Тема 20. Публічні виступи
- Література
- Короткий зміст теми
- Методична підготовка
- Образність мови
- Психологічна підготовка
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- Література
- Тема 21. Писемне ділове спілкування
- Література
- Короткий зміст теми
- Питання для обговорення
- Практичні завдання
- На вулиці
- Література
- Ділове мовлення методичні рекомендації й зразки ділових паперів
- Автобіографія
- Автобіографія
- Акт № 17
- Акт проголошення незалежності україни
- Довідка
- Довідка
- Договір
- Договір
- Договір
- Доповідна записка
- Доповідна записка
- Доручення
- Доручення
- Доручення
- Доручення
- Доручення № 102
- Наказ №19
- Протокол № 8
- Розписка
- Розписка
- Розписка
- Розписка
- Телеграма
- Характеристика
- Характеристика
- Словничок